Продолжим разговор о том, как приобщить ребенка к домашним делам. Начало материала вы можете прочитать по ссылке.
- Ребёнок должен знать стандарты выполнения работы. Если вы изначально не ввели критерии выполнения, не требуйте идеального результата. Это ваша ответственность – изначально обсудить критерии. («Вытри со стола. Чистый стол – это…») – вот теперь требуйте. Критерии необходимо обсуждать вместе, а не поучать в безапелляционно от родителя, как надо делать.
- Никогда нельзя переделывать за ребёнка. Иначе он придет к двум выводам: я неумеха или я могу делать на авось, ведь мама все за меня доделает.
Прививая обязанности, важно учитывать возрастные особенности.
С дошкольниками:
- Представьте процесс уборки в форме игры
- Дайте ребёнку интересную роль («Давай будем детективами, это те, кто ищет потерянные вещи, будем искать игрушки»)
- Избегайте рутины, используйте в уборке оригинальный инвентарь.
- Рассказывайте интересные истории во время уборки про вещи процессы (о растениях, когда их поливаете; об игрушках, когда их убираете).
Со школьниками:
- Составляем вместе список обязанностей для всех членов семьи. Вывешиваем на видное место и говорим, что теперь вы не будете 100 раз напоминать об их выполнении. Пусть ребёнок столкнется с последствиями невыполнения своих действий. При этом обязанности из этого списка мы за него не делаем (пусть отмоет позже засохшую тарелку сам).
- Вежливую просьбу о помощи можно совместить с чем-то приятным: «Помоги мне приготовить обед, тогда у меня высвободится время, и мы погуляем».
Список посильных необходимых обязанностей для каждого возрастного периода.
1,5-3 года - ребёнок особо чувствителен к наличию порядка, порядок нравится.
- убрать и положить игрушки, книжки в соответствующее место
- отнести салфетки, тарелки на стол
- убрать за собой оставшиеся после еды крошки
- гигиенические процедуры (почистить зубы, умыться, вымыть руки, расчесаться)
- самому раздеться и с некоторой помощью одеться
Задача родителя: создать условия для выполнения этих задач и нив коем случае при ребенке ничего не переделывать. Важно оставить посыл к порядку, и тогда это будет приносить удовольствие.
3-7 лет
- гладить простые вещи
- помогать развешивать белье на веревку
- пылесосить коврики
- поливать цветы и растения (чтобы не залил – ставить табличку, что полито)
- готовить простую пищу
- убирать постель
- самостоятельно надевать и прибирать одежду
- помогать мыть посуду
7-12 лет
- нести пакеты с продуктами
- самостоятельно вечером ложится, а утром вставать по своему будильнику
- менять без напоминания одежду
- пришивать пуговицы
- ухаживать за животными
- самостоятельно распределять время для подготовки уроков
- знать то, что задано
12-17 лет
- регулирование режима дня
- приготовление пищи
- заработки
ТЕХНИКА мягкой передачи домашних обязанностей.
- На семейном совете ребёнок сам выбирает из заранее составленного перечня. Если отказывается, то хорошо, я сама за тебя выберу.
- Детально обговариваем условия выполнения: периодичность, критерии качества. Даем понять, что по веским причинам их можно обсудить еще раз и пересмотреть.
Если вы все так сделали, а ребёнок все равно не делает. Почему?
- он видит, что вы все равно переделываете за него.
- для ребёнка это непосильная обязанность
Как награждать, если ребёнок стал выполнять свои обязанности.
- совместное времяпровождение
- свободное время, время лени.
Галина Гольева,
доцент кафедры ТиПП ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»
Запишитесь на бесплатные индивидуальные или групповые консультации: тел.: (351) 216-63-64; e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;
«Академия родительства» ЮУрГГПУ проводит консультации и выездные просветительские мероприятия в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
#АкадемияРодительстваЮУрГГПУ
#ГодПедагогаНаставника
#ГПН #ГПН_2023
Фото из свободных источников
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
