Усовские педагогические чтения продолжают свою работу

Участники мероприятия продолжают делиться методическим опытом и укреплять свою практику.

1. Усовские педагогические чтения на историко-филологическом факультете были посвящены 200-летию выступления декабристов: обсуждали актуальные подходы к изучению и преподаванию темы декабристов в современном образовательном и культурном контексте.

Заведующая кафедрой истории и права Надежда Коршунова, профессор Игорь Нарский, декан факультета Альфия Татаркина, доцент Игорь Новиков и старший преподаватель кафедры истории и права Лина Фурен предлагали свой методический опыт и профессиональное видение интеграции теоретического анализа с конкретными педагогическими решениями.

Студент 4 курса Н.М. Михайлов рассказал о возможностях  применения дифференцированного подхода в работе, а выпускники факультета – Алексей Сычев (абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Педагогический дебют») и Глеб Фомин (финалист и призер конкурса «Учитель года 2025», обладатель малого хрустального пеликан) представили свой профессиональный путь в формате метафорического «Путешествия из Петербурга в Москву», где «Петербург» символизировал первоначальный педагогический замысел, а «Москва» – его финальную, успешную реализацию.

2. Профессором кафедры физики и технологии Флюрой Зуевой и преподаватель Наталья Шантарина организовали и провели практический семинар по теме «Способы формирования функциональной грамотности на уроках предмета "Труд (технология)”». Участники — учителя общеобразовательных организаций Челябинска — поучаствовали в мастер-классе по направлению «Технологии обработки пищевых продуктов», где на практике ознакомились со способами формирования функциональной грамотности в процессе изготовления кондитерских изделий.

3. На базе кафедры теории и методики физической культуры и спорта и «Трансдисциплинарной лаборатории образовательных ресурсов в сфере физической культуры и спорта» преподаватели Владислав и Татьяна Жабаковы провели методический семинар «Современные нейропсихологические образовательные технологии на уроках физической культуры». В форме круговой нейропсихологической тренировки, включающей нейрогимнастику, упражнения на координацию, работу с таблицами Шульте, нейроигры с мячами и др., челябинские учителя физической культуры и студенты-четверокурсники — участники мероприятия — расширили вариативность форм и способов активизации мыслительной деятельности на уроках физической культуры.

В работе методического семинара приняли участие студенты 4 курса ФКДО  факультета психологии и физической культуры. Непосредственное общение педагогов и студентов является важным для формирования мотивации будущей профессиональной деятельности.

4. Ольга Адаева, доцент кафедры русского языка и литературы историко-филологического факультета, организовала круглый стол с учителями русского языка и литературы г. Челябинска на тему: «Задания, формирующие функциональную читательскую грамотность: интеграция в урок русского языка».

Участники мероприятия обсуждали чем традиционные задания отличаются от заданий, формирующих функциональную грамотность, какие читательские умения можно и нужно формировать на уроках русского языка, как интегрировать задания по читательской грамотности в урок русского языка на различных его этапах.

 Управление по связям с общественностью, фото участников мероприятия