Усовские педагогические чтения: итоги за 20-22 декабря

В Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете подведены итоги методических семинаров и круглых столов, состоявшихся с 20 по 22 декабря в рамках проекта «Усовские педагогические чтения».

20 декабря на естественно-технологическом факультете прошел методический семинар «Подготовка к химическому эксперименту в рамках регионального этапа олимпиад школьников». Участие в нем приняли более 40 человек: учителя химии, биологии и географии города Челябинска, преподаватели и студенты ЮУрГГПУ.

На мероприятии рассмотрены примеры заданий экспериментального тура регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии, приведены типология упражнений, примеры и ошибки, допускаемые обучающимися. Также в качестве примера решена экспериментальная задача, связанная с выполнением кислотно-основного и окислительно-восстановительного титрования.

21 декабря в ЮУрГГПУ прошел научно-методический семинар «Документально-историографический комплекс в обучении истории на примере темы "Великие реформы Александра II"». Участниками стали 63 учителя истории из 45 школ города Челябинска, 25 студентов исторического факультета, к онлайн-трансляции подключились 1477 человек.

Открыла научно-практическую конференцию старший преподаватель кафедры отечественной истории и права Лина Фурен. С докладом «Визуальный образ эпохи "Великих реформ"» выступила доцент кафедры отечественной истории и права Альфия Татаркина, которая также дала рекомендации к вопросу о методике работы с визуальными источниками. Доцент кафедры отечественной истории и права Мария Винокурова определила значение судебной реформы императора Александра II для современной судебной системы.

На конференции был освещён и региональный компонент. Кандидат исторических наук Игорь Новиков отразил в своём докладе роль Великих реформ 1860-1870-х императора Александра II в истории Южного Урала.

Студентки исторического факультета Ольга Глебова и Диана Хамзяева представили фрагмент проекта «Создай свой учебник», который является актуальным в современной системе школьного образования. О значении использования документально-исторического комплекса в свете современных требований ФГОСА и примерной образовательной программой рассказала заместитель декана по учебной работе Асель Мулюкова.

В завершение выступлений старший преподаватель кафедры отечественной истории и права Лина Фурен представила направления документально-историографического комплекса, в рамках которых учителям было необходимо составить задания к различному виду источников. Итог мероприятию подвели декан исторического факультета Надежда Коршунова и руководитель методистского объединения учителей истории и обществознания Ольга Полякова. Данная конференция показала актуальность выбранных тем и их практическую значимость.

22 декабря на кафедре безопасности жизнедеятельности и медико-биологических дисциплин был проведен круглый стол «Безопасная школа: психофизиологические основы безопасного поведения». Заведующая кафедрой Зоя Тюмасева выступила с приветственным словом, обозначила актуальные проблемы в области безопасной жизнедеятельности.

Доцент кафедры Галина Валеева начала круглый стол с тренинга «Модель психологической безопасности». В результате обозначились темы, которые волнуют учителей безопасности жизнедеятельности: защита прав участников образовательного процесса, возрастные и индивидуальные особенности развития ребенка и взаимоотношения детей и их родителей. На круглом столе поднимались и обсуждались вопросы взаимодействия ребенка с гаджетами и социальными сетями. Учителя обеспокоены своей незащищенностью.

Особый интерес у педагогов вызвала практика формирования психологической безопасности, которую представила Галина Валеева. «Согласование ожиданий» и тренинг изменения стратегии жизнедеятельности «Выстроиться по росту». Учителя подробно описали, как они могут внедрять эти практики в свои занятия и внеклассную работу.

Кроме того, участники круглого стола высказали пожелания о более тесном сотрудничестве с преподавателями кафедры. Была достигнута договоренность о возможности индивидуального обращения к преподавателям кафедры по наиболее проблемным методическим, педагогическим и психологическим вопросам, связанным с безопасностью жизнедеятельности.

Управление по связям с общественностью, фото участников мероприятий.