Студентка ЮУрГГПУ заняла 3 место в конкурсе «Педагогический дебют»

Марина Костерина, студентка факультета подготовки учителей начальных классов, заняла третье место в финале Межвузовского конкурса «Педагогический дебют», который проводился в Московском педагогическом государственном университете при участии Ассоциации развития педагогических университетов и институтов.

В отборочном этапе, который прошёл дистанционно, приняли участие 65 студентов педагогических вузов из разных городов России, в том числе из Челябинска, Уфы, Ульяновска, Ярославля и Москвы. Студентам нужно было составить «Мотивационное письмо» и подготовить видеоролик на тему «Моё взаимодействие с детьми».

Конкурсантами от ЮУрГГПУ выступили 5 человек: Марина Костерина (факультет подготовки УНК), Ануш Гаспарян (ППИ), Мария Ушакова (ППИ), Дарья Вельможина (факультет подготовки УНК) и Анна Курдюкова (факультет подготовки УНК). Экспертная комиссия пропустила в финал 22 участника, среди которых оказалась и Марина Костерина.

На заключительном этапе испытания студентам надо было принять участие в стендовой сессии и решить кейсовую задачу.

Марина Костерина получила благодарность из рук ректора - Татьяны Чумаченко

«Нам с напарницей досталась задача про очень стеснительного ученика, который боится публичных выступлений и даже устных ответов. Он попал в затруднительную ситуацию: на олимпиаде по английскому языку ему достался вариант олимпиадного задания по французскому, и мальчик постеснялся сообщить организаторам об этой ошибке, – рассказала Марина Костерина. – По условиям задачи мы должны были предложить педагогическое решение ситуации с этим ребёнком, и мы разработали целую стратегию, которая, во-первых, включала работу с семьёй мальчика, во-вторых, позволяла учителю так выстроить работу, чтобы постепенно приучать ученика к устным ответам сначала с места, а потом и у доски».

К слову, Марина оказалась единственной финалисткой, которая принимала участие в состязании дистанционно. Организаторы пошли на этот шаг, потому что девушка не успевала приехать в Москву к финальному этапу. Для прохождения испытания была организована видеоконференция, чтобы Марина могла связаться с напарницей из Москвы и совместно выполнить задание, а жюри конкурса следило, чтобы студентке никто не помогал. В результате Марина справилась с задачей и завоевала диплом III степени.

После окончания обучения девушка намерена поступать в аспирантуру и продолжить научно-исследовательскую деятельность.

Управление по связям с общественностью, фото Ксении Пешковой