Эльвира Шарипова: В школе я хотела шить и не хотела быть учителем

Профком преподавателей и сотрудников ЮУрГГПУ решил необычным образом отпраздновать День учителя и обратился к преподавателям университета с просьбой ответить на несколько вопросов, посвящённых профессиональной деятельности:

• Как вы пришли в профессию?
• Что, на ваш взгляд, самое ценное и значимое в профессии учителя?
• Как какова роль учителя в современном обществе — не заменит ли педагога искусственный разум?

По итогам бесед родился цикл публикаций, который мы размещаем на сайте.

Эльвира Фоатовна Шарипова, доцент кафедры технологии и психолого-педагогических дисциплин естественно-технологического факультета, о своей истории профессионального самоопределения рассказывает так: «К моменту окончания школы я довольно смутно представляла, где хочу учиться дальше. В тот момент для себя я точно решила, что хочу шить и не хочу быть врачом или учителем. Насчёт последнего я была уверена свято, ибо, глядя на маму, Веру Васильевну Шарипову, учителя иностранного языка, я видела сколько душевных и физических сил требует эта профессия.

Почему я в итоге поступила в педагогический? Из-за Ольги Кузьминичны Рустамшиной (ранее она работала деканом факультета будущего учителя, в настоящее время – начальник отдела договорной работы), которая так красочно описала специальность, что невозможно было устоять! А ещё меня поразила та атмосфера уюта, которой встретил вуз, когда мы ездили на «смотрины». Так что, поступая в институт, утешала себя мыслью, что я получу профессию, но в сфере образования работать не буду. А потом были сборы, ИДТПП, учеба по специальности «технология досуга», снова сборы, лагерь… И я поняла, что мне это нравится, несмотря ни на какие сложности и трудозатраты. Так что, да, на мой выбор повлияло многое: мама, моя школьная учительница по технологии Марзия Мухаматьяновна Мухаметдинова и педагогические коллективы моих кафедр. И до сих пор они продолжают влиять на меня и, оглядываясь вокруг, я неизменно вижу в нашей профессии людей, которые вдохновляют.

Для меня в профессии учителя самое ценное – люди. Поймите меня правильно, я не особо общительна, мне вполне комфортно в компании книжки и кошек, и я не из тех, кто считает человеческое общение высшим благом и ценностью. Но возможность встречать самых разных людей в самый волнующий период их жизни – в период становления взрослости, – наблюдать, как они меняются, становятся сложнее, сильнее, увереннее – это завораживает. Большинство из них великолепны и совершенно об этом не догадываются. 

Опыт работы на дистанте показал, что экран компьютера, поставленный между педагогом и учеником, лишает учебный процесс многих красок. Учитель – это не только источник информации (с подобной задачей может справиться и учебник) и даже не носитель ценностей и идеологии. Учитель в первую очередь тот, кто помогает человеку в процессе познания мира и себя, а это весьма тонкий и деликатный процесс.

Если мы когда-нибудь сможем создать искусственный разум столь же сложный, а главное, столь же чуткий, способный работать не только с фактами, но и с чувствами, образами, способный к сотворчеству, тогда я со спокойной совестью смогу переехать в деревню и завести стадо альпак. Но что-то мне подсказывает, что это маловероятно».

Эльза Купцова, профком преподавателей и сотрудников ЮУрГГПУ, фото из архива Эльвиры Фоатовны