Преподаватели ЮУрГГПУ приняли участие в масштабном образовательном событии – городском научно-методическом семинаре с международным участием «Развитие интеллектуально-творческого потенциала низкомотивированных и слабоуспевающих обучающихся как условие безопасности в цифровой действительности поликультурного образовательного пространства».
Мероприятие было организовано по инициативе заведующей кафедрой педагогики и психологии детства Оксаны Филипповой и прошло 29 марта на базе социального партнёра вуза – средней общеобразовательной школы № 44 им. С.Ф. Бароненко города Копейска.
Семинар был направлен на систематизацию и обновление компетенций педагогических работников, связанных с актуальными трендами российской образовательной политики. На мероприятии собрались учёные, представители управления образования Копейского городского округа, директора школ, заведующие детских садов, учителя, специалисты в области дошкольного и начального общего образования, желающие познакомиться с инновационным практическим опытом в области психолого-педагогической науки. С приветственным словом к участникам обратился начальник управления образования администрации Копейского городского округа Алексей Ангеловский.
В теоретической части семинара профессора Наталья Бутенко (ЮУрГГПУ), Людмила Коломийченко (ПГППУ, Пермь), а также доценты Юлия Батенова (ЮУрГГПУ) и Наталия Пац (ГГМУ, Гродно, Республика Беларусь) представили доклады по результатам научных исследований. В практической части была организована работа четырех педагогических лабораторий, в рамках которых педагоги Копейской школы №44 продемонстрировали уникальный опыт внедрения в образовательную практику новых педагогических технологий, развивающих форм, методов, интерактивных средств обучения.
В выступлениях, мастер-классах, интерактивах, дискуссиях обсуждались проблемы активизации интеллектуально-творческой деятельности низкомотивированных и слабоуспевающих школьников, особенности становления социальной активности детей младшего возраста как условия когнитивно-эмоционального развития в цифровом обществе, обсуждались вопросы безопасности образовательной среды, а также родителей и педагогов в образовательном процессе и многие другие актуальные проблемы. Завершилось мероприятие рефлексивным самоанализом состоявшегося образовательного события. Участники проявили живой интерес к вопросам семинара, активно задавали вопросы, продемонстрировали свою методическую компетентность и педагогическое мастерство.
Необходимость семинаров-практикумов для образовательных организаций диктуется важностью интеграции науки и практики, потребностями государства и общества, а также готовностью педагогов перестраивать свою деятельность, умело решать новые, более сложные педагогические ситуации и образовательные задачи.
Кафедра педагогики и психологии детства факультета дошкольного образования, фото участников мероприятия.
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
