Министр просвещения рассказал Президенту о проведении ЕГЭ в 2026 году

Президент России Владимир Путин провел совещание с членами Правительства России. Министр просвещения России Сергей Кравцов доложил о проведении единого государственного экзамена в 2026 году.  

«В этом году установлен рекорд: 330 тысяч участников ЕГЭ набрали 70 и более баллов. Это практически каждый второй школьник. Это на 52 тысячи больше, чем было в прошлом году. Здесь наибольший рост – по естественно-научному профилю. Эти ребята в дальнейшем составляют основу того потока, который наши университеты принимают на технические специальности», – отметил Сергей Кравцов.

Министр просвещения подчеркнул, что средний балл ЕГЭ растет по всем предметам – в среднем более чем на 2 балла ежегодно. Глава ведомства обратил внимание на все больший интерес школьников к естественно-научным направлениям. По математике средний балл за год вырос на 4,3. За пять лет – на 9,5. По физике рост за год – на 4,7 балла. За пять лет – на 12,6. По биологии за год – на 3,5 балла. За пять лет – на 7,8.

«Это один из ключевых показателей единства образовательного пространства, равенства возможностей для ребят. Это зримый результат внедрения единых федеральных программ, которые по Вашему поручению синхронизированы с заданиями экзаменов», – сказал министр.

Сергей Кравцов напомнил, что за 25 лет ЕГЭ впервые ученица – школьница из Москвы Екатерина Малкова – набрала 500 баллов. Еще 8 человек набрали 400 баллов. Один из них – Артем Шунтов из Владивостока. 300 баллов набрали 76 человек из 23 регионов. Например, Дарья Бокова из сельской Давыдовской средней школы Воронежской области. Двухсотбалльников – 933 человека из 77 регионов. Среди них Мария Коломийцева из Луганской Народной Республики.

Глава Минпросвещения России сделал акцент на том, что качество российского школьного образования подтверждается и на международном уровне. По итогам двух олимпиад – по географии и биологии – наши ребята завоевали 12 медалей, из них 10 – золотые. Совместно с Фондом «Талант и успех» организовано непрерывное сопровождение победителей олимпиад и высокобалльников. 98% из них выбирают российские вузы.

«Это и результат колоссального труда их наставников, педагогов. Хочу поблагодарить наших учителей за их профессионализм, за напряженную работу. И позвольте от их имени сказать спасибо Вам, Владимир Владимирович. На съезде «Единой России» Вы поддержали инициативу о признании особого статуса учителя в нашей стране. Это даст дополнительные возможности для их профессионального роста», – заметил Сергей Кравцов.

В завершение выступления Министр просвещения остановился на приемной кампании в колледжи. По сравнению с прошлым годом увеличены контрольные цифры приема на 30 тысяч, всего для ребят доступно 880 тысяч бюджетных мест. Из них 56% – технические профессии, что отвечает кадровым потребностям экономики, прогнозу Минтруда.

Конкурс в системе СПО в среднем уже составляет два человека на место, в «Профессионалитете» – 4–5 человек на место.

Сергей Кравцов подчеркнул, что молодежь все чаще выбирает программирование, машиностроение, медицину и строительство. Результатом этой тенденции стал уровень трудоустройства, который за пять лет вырос с 58 до 80%. 

Ректор ЮУрГГПУ Александр Кузнецов отметил, что в этом году наблюдается большой интерес к педагогическому образованию, который мы уже видим по количеству поданных заявлений.

«Ребята приносят документы с очень приличными баллами по ЕГЭ. На это обратил внимание и министр просвещения РФ Сергей Кравцов, – рассказал Александр Игоревич. –  Здесь, я думаю, важную роль играют два фактора: первый – усиленная работа с профильными классами в системе общего образования, в первую очередь, с психолого-педагогическими. Именно эти выпускники приходят в вуз на педагогические специальности с хорошими результатами обучения. Второй фактор, требующий дополнительной аналитики, – это внедрение цифрового образования».

Ректор подчеркнул, что в вузы приходят выпускники 11 классов, которые в 2020 году из-за ковида перешли на предметное обучение и активно осваивали дистанционные технологии.

«Возможно цифровое образование, в которое вынужденно тогда влились ребята, сыграло какую-то роль, потому что сейчас именно эта возрастная когорта приходит в вузы. Этот импульс, на мой взгляд, также сказывается на росте результатов обученности наших выпускников», – подытожил ректор.

Пресс-служба Министерства просвещения Российской Федерации