Магистрант 1 курса факультета психологии ЮУрГГПУ Кристина Васильчикова совместно с классными руководителями восьмых классов школы №4 Коркинского района разработала и реализовала проект «Примерь на себя профессию».
Проект стартовал 25 января. За 5 недель (до 1 марта 2022 года) ученики 8а и 8б классов прошли несколько тестирований: «Определение профессиональных склонностей» (Л.Йовайши), «Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова», «Информированность о мире профессий» (Е.А. Климов) и «Методика «Профиль». Модификация популярной методики «Карта интересов» (Г.В. Резапкина)».
После этого, в марте, ребята уже определились с направлением «примеряемой» профессии и приступили к теоретической части проекта. Для этого они искали информацию о профессии, о необходимых знаниях для поступления в конкретный колледж, готовили профессиограмму профессии и, самое главное, знакомились с местом практики и наставниками, которыми выступили партнеры проекта.
В апреле 2022 года школьники вышли на практику, чтобы примерить профессии на себя. Юноши и девушки попробовали себя в роли воспитателей в детском саду, учителей физической культуры и тренеров легкой атлетики, следователей и участковых уполномоченных полиции, поваров и кулинаров, парикмахеров и стилистов, дизайнеров и менеджеров по продажам в агентстве рекламы, работников библиотеки и сотрудников пожарной части поселка Роза, автослесарей местной станции технического обслуживания и даже педагогов-психологов в родной школе.
В мае прошла защита проектов. На ней восьмиклассники должны были презентовать понравившуюся профессию, рассказать о проделанной работе, о том, будут ли они после 9 класса поступать в колледж по выбранному направлению или продолжат обучение в 10 -11 классе, чтобы потом поступить в вуз. Некоторые ребята признались, что хотели бы попробовать на практике и другие профессии.
«Цель проекта – не просто сформировать опыт различных видов деятельности у подростков, но и помочь им изучить основы выбранной профессии, расширить знания об учебных заведениях, где можно получить профессиональное образование, а также повысить мотивацию к обучению, – считает директор школы №4 Зилия Гамова. – Важно, что ребята перед переходом в 9 класс уже окунулись в профессию и наметили шаги, которые приведут к достижению цели и выстраиванию карьеры своей мечты».
Как отметили партнеры проекта – индивидуальные предприниматели, сотрудники образовательных и силовых структур, – подобная практика позволит подросткам понять плюсы и минусы профессии, сделать правильный выбор, а главное – вернуться в родной город или поселок дипломированным специалистом.
«Профессиональное самоопределение для подростков очень важная задача, которую нужно решать детям, с помощью грамотных наставников, учителей и родителей, – комментирует проект замдиректора по воспитательной работе школы №4 Наталья Казымова. – Первые помощники в этом – педагоги-психологи, задача которых – подобрать и провести тестирование, а потом проконсультировать старшеклассников, рассказать им о сильных и слабых сторонах личности, о возможных направлениях профессионального самоопределения.
Педагог школы №4 Коркинского района Кристина Васильчикова,
фото участников мероприятия
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
