Доктор ЮУрГГПУ выступила на собрании педагогов Южного Урала

Заведующая кафедрой педагогики и психологии детства, доктор педагогических наук Оксана Филиппова приняла участие в Южно-Уральском педагогическом собрании «Стратегии развития дошкольного образования Челябинской области», которое состоялось 25-26 августа в Миассе.

Мероприятие проходило в рамках августовского совещания работников образования Челябинской области. В первый день были проведены пленарное заседание и секция, а во второй день – организованы экскурсии по детским садам Миасского городского округа.

Секция специалистов дошкольного образования собрала представителей управления образования из 16 городских округов и 27 муниципальных районов, входящих в состав Челябинской области. На ней обсуждались актуальные региональные вопросы развития науки, просвещения и информационной работы в системе дошкольного образования, проблемы гражданско-патриотического становления личности на Южном Урале, особенности системы непрерывного профессионального роста педагогов дошкольного образования в едином пространстве общего образования, проблемы профориентации, профессионального самоопределения и профессионального образования, а также региональные механизмы управления качеством дошкольного образования.

На фото Илона Васнева, начальник методического отдела компании «Инновации детям» г. Челябинска

(выпускница магистратуры ЮУрГГПУ) и Оксана Филиппова

Оксана Филиппова в своём докладе проанализировала социально-культурные факторы последних лет, негативно влияющие на интеллектуально-личностное развитие детей в условиях цифровой социализации, раскрыла эффективные практики по подготовке будущих педагогов и психологов для системы дошкольного образования, а также отметила перспективные направления научно-исследовательской работы кафедры, которую она возглавляет на факультете дошкольного образования.

«Стремительное вторжение цифровых технологий является неизбежным и главенствующим в современной жизни. Вместе с появлением детей «цифрового» поколения требуется решение проблем нового типа социокультурного наследования и разработка новых технологий для этого поколения. В цифровую эпоху необходимо целенаправленно создавать условия для обеспечения и психологической, и техногенной безопасности развивающейся личности. А науке и практике важно найти обоснованный баланс между использованием возможностей цифровых ресурсов и значимостью живого общения, составляющего основу позитивной социализации современных дошкольников», – отметила заведующий кафедрой педагогики и психологии детства Оксана Геннадьевна.

Кафедра педагогики и психологии детства, фото участников мероприятия