В этом году ЮУрГГПУ стал победителем конкурса Министерства просвещения РФ и получил грант из федерального бюджета на реализацию программ по повышению профессионального мастерства педагогических работников в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование».
Более 300 педагогов из 23 регионов России собрались на образовательной платформе дополнительного образования ЮУрГГПУ для получения новых знаний и обмена опытом. О том, какие программы были представлены на конкурс и как проходит обучение педагогических работников в первом потоке курса, мы узнали у директора института непрерывного и дополнительного образования, кандидата педагогических наук, доцента Анфисы Ворожейкиной.
- Анфиса Вячеславовна, расскажите о программах, представленных на конкурс, и о самом гранте.
- Наш университет стал победителем конкурсного отбора Министерства просвещения РФ на предоставление гранта из федерального бюджета в целях реализации мероприятия «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников в форматах непрерывного образования». Это стратегически важный проект не только для страны, но и для нашего университета, который обладает колоссальными возможностями по повышению квалификации педагогических работников. Во-первых, это наличие университетской среды, обеспечивающей непрерывность образования. Во-вторых, взаимодействие университетских кафедр, усилия которых направлены на разработку программ повышения квалификации. Именно в нашем университете, где в первую очередь готовят учителей, мы можем оказать содействие педагогическим работникам в устранении профессиональных дефицитов и совершенствовании их профессиональных компетенций.
На этапе подачи конкурсной заявки мы изучили современные тенденции в образовании и потребности государства, проанализировали запросы педагогов и предложили курсы, направленные на выполнение целевых показателей национального проекта «Образование». Всё это было оформлено в три программы.
Первая – «Тьютор, педагог, сопровождающий программы индивидуализации» – селективная программа, которая предполагает конкурсный отбор слушателей.
Вторая программа – «Формирование и развитие софт-скиллс компетенций и универсальных учебных действий в образовательном процессе в соответствии с требованиями ФГОС» – больше ориентирована на учителей и педагогов дополнительного образования.
Третья программа – «Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка раннего возраста, «7 шагов к успеху» – затрагивает образовательные запросы педагогов допобразования, а также специалистов, работающих с дошкольниками.
- Какова география участников первых программ?
- География, на самом деле, очень обширная, так как программы получили большой отклик не только в нашем регионе, но и во всех уголках страны. На курсы заявилось более 50% слушателей из других субъектов России – ХМАО, Удмуртии, Московской, Ивановской, Курганской областей, Забайкальского, Краснодарского края, Республик Мордовия и Башкортостан и ещё целого ряда регионов. Это, конечно, стало для нас приятной неожиданностью и говорит о том, что педагоги действительно хотят учиться и нуждаются в повышении квалификации. Более того, у нас уже сформированы группы на следующий год.
- Как долго вы планируете проводить обучение по этим программам?
- Проект планируется реализовывать на протяжении трех лет. В ближайшие два года мы будем продолжать проводить эти программы за счет собственных средств университета.
– В чем особенности курсов?
– Специфика заключается в том, что это не просто академические лекции, а практикоориентированные учебные курсы, разработанные с учётом образовательных запросов и потребностей педагогов. Формы организации занятий также отличаются от традиционных: это целый набор образовательных мероприятий в форме сессий, тренингов, наставничества («коучинга»), тъюторства, мастер-классов, обмена опытом. Естественно, курсы проводятся с применением дистанционных технологий. Несмотря на то, что у всех наших участников разные часовые пояса, у каждого слушателя есть возможность принять участие как в очных занятиях, так и самостоятельно освоить программу курса в дистанционном формате.
- Первый поток подходит к концу, наверняка уже есть отклики и отзывы. Что говорят о программах педагоги?
- Да, у нас сейчас идёт завершающая неделя обучения первого потока, но мы уже видим благодарную обратную связь. Одна из слушательниц даже написала, что это лучший для неё новогодний подарок. Конечно, это очень приятно. Тем более университету есть что предложить региону и стране в части повышения квалификации педагогов, ведь в наших курсах задействованы ведущие педагоги - учёные, доктора и кандидаты наук, практикующие специалисты. Слушатели могут быть уверены в качестве организуемых дополнительных образовательных программ.
Александра Бутченко (Новороссийск, Краснодарский край): «Приятно было с вами сотрудничать. Все материалы доступны и понятны. Здорово, что сразу отвечаете на наши многочисленные вопросы. Очень благодарны»
Мария Бессмертная (Челябинск): «Спасибо вам за такое добросовестное отношение к своей работе»
Ольга Петряева (Павловск, Воронежская область): «Приглашайте нас на свои курсы. Всё понятно, доступно, полезно!»
Анна Гирфанова (Сатка): «Большое спасибо за такое огромное количество информации. Очень содержательно и интересно. Освоила две новых программы. Благодарю!»
Олеся Крикунова (Челябинск): «Спасибо всем за организацию КПК. Очень познавательная и полезная информация. Отдельное спасибо за огромное количество примеров из практики!»
– Что дает это обучение педагогу и обществу?
– Одна из задач национального проекта «Образование» – усовершенствование мастерства педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования, при этом количество педагогов, повысивших свою квалификацию, должно непременно увеличиваться из года в год. И, в первую очередь, мы, как и учителя и преподаватели, выполняем наказ государства. После прохождения обучения педагогические работники не только получат удостоверение о повышении квалификации, но и смогут усовершенствовать свою профессиональную деятельность, применять новые технологии, которые освоили на курсе, вносить инновации в практику.
Перед зачислением на курс мы задавали вопрос слушателям, зачем им нужно это обучение. Многие отмечали нехватку методических знаний, невозможность перестройки к некоторым новым требованиям, да и в целом у педагогов нет понимания того, что происходит сейчас в образовании. Ответы на все эти вопросы мы стараемся дать в процессе обучения. И видно, что это вызывает живой отклик, мы получаем благодарные отзывы от наших слушателей. А ещё особенность реализуемого проекта в том, что это не одноразовое мероприятие. Мы для каждого слушателя составляем его индивидуальный образовательный маршрут (кстати, у нас и занятие было по этой теме, где все увидели, каких компетенций недостает и как развивать их в дальнейшем) и предлагаем другие программы повышения квалификации для того, чтобы восполнить недостающие навыки.
Кроме того, должна отметить, что с таким индивидуальным маршрутом на руках у учителей, преподавателей повышается мотивация к непрерывности образования. У нас уже есть заявки на другие курсы, что говорит о высоком качестве программ.
- Какие планы у института непрерывного и дополнительного образования в дальнейшем?
- Для нас самое важное на сегодняшний день - обеспечить непрерывность педагогического образования. Институт должен учитывать запросы различных категорий преподавателей. Так, например, в целях соблюдения принципа непрерывности мы планируем реализацию дополнительных образовательных программ для абитуриентов, которые хотят получать педагогическую профессию. Кроме этого, мы разрабатываем курсы повышения квалификации для студентов, нуждающихся в углубленных и дополнительных знаниях. Важными направлениями деятельности являются сопровождение молодых учителей после университета и, соответственно, работа со всем педагогическим сообществом, предоставление различных возможностей, способствующих профессиональному росту. Сейчас мы видим, как можно сопровождать коллег системно, удовлетворять их потребности. Да и, на мой взгляд, логично, что наш университет не только готовит профессиональные педагогические кадры, но и проводит дальнейшее их обучение, поддерживает на научном, методическом и практическом уровнях, помогает им восполнять появляющиеся профессиональные дефициты.
Управление по связям с общественностью
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
