ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТАТЬИ

Допустимый объем статьи – до 5 страниц. Для набора текста доклада, формул и таблиц необходимо использовать редактор Microsoft Word. Использование графиков, схем и рисунков не допускается. Также не допускается использование таблиц с альбомной ориентацией.

Структура статьи (приложение 2):

• фамилия и инициалы автора
• город, страна
• название статьи (заглавные буквы, полужирный шрифт, не использовать переносы, выравнивание по центру страницы)
• аннотация (краткое изложение содержания статьи), максимальный объем аннотации 5 строк
• ключевые слова (объем – до 5 слов или словосочетаний)
• текст статьи
• литература (не более 5 источников).

Требования к оформлению текста статьи: поля верхнее, нижнее, левое, правое – 2,5 см, шрифт: Times New Roman, размер шрифта аннотации, ключевых слов и литературы – 12 пт, межстрочный интервал – 1; размер основного текста статьи 14 пт., межстрочный интервал – 1,5, выравнивание по ширине, абзац – 1,25.

Название статьи, ФИО автора(ов), место работы, город, страна, аннотация и ключевые слова представляются на русском и английском языках.

Список литературы должен включать не более 5 источников. Оформляется в конце статьи согласно ГОСТ 7.0.100-2018«Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Нумерация источников в порядке ЦИТИРОВАНИЯ В СТАТЬЕ!

Статьи, созданные с помощью ИИ, будут отклонены.

Статьи, не соответствующие указанным требованиям в оформлении, будут отклонены.

Каждая статья должна быть тщательно вычитана автором, не должна содержать орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок. Ответственность за содержание статьи и ее соответствие заявленной теме несет автор.

Статьи не рецензируются

Приложение 1

ФОРМА ЗАЯВКИ

В адрес оргкомитета по электронной почте необходимо выслать следующие файлы:

1. Заявка, название файла: Иванова_заявка_Челябинск
2. Материалы, название файла: Иванова_статья_Челябинск
3. Копия квитанции об оплате, название файла: Иванова_оплата_Челябинск 

Приложение 2 

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЬИ 

Иванова И.И.,

Южно-Уральский государственный

гуманитарно-педагогический университет,

г.Челябинск, Россия

e-mail. ivanovaii@cspu.ru 

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ В КОНТЕКСТЕ ДЕТСКОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

Аннотация. Статья посвящена исследованию вопросов, связанных с особенностями процесса педагогического взаимодействия субъектов совместной творческой деятельности. Дан развёрнутый анализ содержания творческой деятельности ребёнка с учётом ФГОС дошкольного образования. Рассматривается авторский вариант оценки предпосылок, лежащих в основе творческой деятельности дошкольников и педагогических условий, в которых она реализуется.

Ключевые слова: моделирование, педагогическое взаимодействие, совместная творческая деятельность, художественный образ.

Ivanova I.I.,

South Ural State Humanitarian and

Pedagogical University,

Chelyabinsk, Russia

e-mail. ivanovii@cspu.ru 

THE MODELING OF PROCESS PEDAGOGICAL INTERACTION OF SUBJECTS IN THE CONTEXT CHILDREN'S CREATIVE ACTIVITY 

Annotation. The article is devoted to the study of issues related to the peculiarities of the process of pedagogical interaction of subjects of joint creative activity. Given a detailed analysis of the content of children's creative activity taking into account FSES pre-school education. Races was a matter of the author's version of the evaluation of assumptions underlying the creative activities of preschool children and the pedagogical context in which it isimplemented.

Keywords: modeling, pedagogical interaction, joint creative activity, artistic image.

[Текст статьи]

Литература:

1. Бутенко, Н.В. Методико-технологическое сопровождение художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста / Н.В. Бутенко. – Москва : Изд-во Перо, 2014. – 268 с. – ISBN 987-5-00086-134-9 – Текст : непосредственный.
2. Молчанов, С.Г. Ребенок-билингв – новый феномен дошкольного образования: обучение и воспитания / С.Г. Молчанов – Текст : непосредственный // Детский сад от А до Я. – 2016. – №3. – С. 6–28.
3. Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон № 273-ФЗ : [принят Государственной думой 21 декабря 2012 года : Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года]. – Москва : Эксмо, 2025 – 224 с. – ISBN 978-5-04-214197-3. – Текст : непосредственный.

РЕКВИЗИТЫ ДЛЯ ОПЛАТЫ

Назначение платежа: Участие в конференции «Образование без границ: проблемы, решения, перспективы» – указывать ОБЯЗАТЕЛЬНО!

Реквизиты для оплаты публикации:

ИНН 7453041664 КПП 745301001 ОГРН 1027403882164

Получатель: УФК по Челябинской области (ФГБОУ ВО "ЮУрГГПУ" л/с 20696Х22940)

Казначейский счет (р/с) 03214643000000016900

БИК 017501500

Единый казначейский счет (к/с) 40102810645370000062

ОКЦ №5 УГУ БАНКА РОССИИ//УФК по Челябинской области г. Челябинск

ОКТМО 75701000

ОКПО 02097328

КБК 00000000000000000130

Анфалова Любовь Владимировна, начальник управления по международной деятельности

Кроватти Зинфира Мухаматзакиевна, старший преподаватель кафедры теории и практики иностранных языков ЮУрГГПУ

Белозёрова Капитолина Николаевна, директор учреждения детской школы развития «Почемучка» (г. Астана, Казахстан) (по согласованию)

Блессинг Бернхард, профессор Университета прикладных наук Форарльберга (г. Дорнбирн, федеральная земля Форарльберг, Австрия) (по согласованию)

Герра Карел Льопиз, д-р пед. наук, профессор факультета международных отношений Центрального университета «Марта Абреу» де Лас-Вильяс, координатор международных проектов и научный руководитель (г. Санта-Клара, Куба) (по согласованию)

Косенкова Инна, д-р филос. в области нейробиологии, психологических и психиатрических наук Университета Вероны (г. Верона, Италия) (по согласованию)

Пац Наталия Викторовна, канд. мед. наук, доцент, доцент кафедры общей гигиены и экологии Гродненского государственного медицинского университета (г. Гродно, Белоруссия) (по согласованию)

Ван Синхуа, кандидат филологических наук, доцент, декан факультета русского языка Муданьцзянского педагогического университета, директор центра русского языка.